Atención terapéutica
Nos dedicamos a ofrecer servicios de rehabilitación para aquellos bebés, niños y niñas, que presentan problemas en su desarrollo y dificultades para participar de manera satisfactoria en su ambiente, según lo que se espera de un niño de su edad. Actualmente ofrecemos atención desde la disciplina de terapia ocupacional infantil, el abordaje de integración sensorial - ASI Ⓡ y el modelo DIR floortimeⓇ. A parte, ofrecemos actividades terapéuticas grupales como son el programa “Niños en movimiento”.
Atención a la familia
Ofrecemos servicios dirigidos a apoyar a la familia en la etapa de la crianza de los hij@s. Para ello, organizamos diferentes actividades en este área para satisfacer estas necesidades. Algunas de las actividades que realizamos son grupos de crianza, cursos de masaje infantil, sesiones individuales sobre el desarrollo óptimo del bebé y charlas/talleres dirigidos a la familia, en los que podrán encontrar información de calidad y actualizada para desarrollar una maternidad/paternidad consciente e informada.
Área de juego y estimulación
En Aúpa sabemos que el juego y las oportunidades de experimentación son vitales para el desarrollo óptimo del bebé y de los niñ@s. Por este motivo ofrecemos diferentes actividades dirigidas a satisfacer las necesidades de juego y exploración de los pequeños. Cuidamos el entorno y los materiales para favorecer un espacio de calidad y rico en posibilidades y estímulos. Dentro de ésta área ofrecemos las siguientes actividades:
- Grupo de juego para niños de 0 a 4 años
- Descubre el mundo bebé
- Taller “Un mundo de sensaciones”
Terapia ocupacional
Los niños se desarrollan y aprenden durante el juego, las actividades de autocuidado y la
escuela.
En ocasiones, esta participación se ve limitada a consecuencia de dificultades de motricidad
gruesa, motricidad fina, sociales, sensoriales y/o de comunicación.
La terapia ocupacional es una profesión sanitaria, de la rama de la rehabilitación, que enfatiza
la participación activa en las actividades del día a día y promueve la independencia, la calidad
de vida y el bienestar de la persona.
Algunos niños necesitan terapia ocupacional para realizar algunas tareas que otros pueden hacer
de forma independiente y efectiva como puede ser vestirse, jugar, rendir en el colegio,
alimentarse, organizar el comportamiento y socializarse, entre otras.
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Integración sensorial Ⓡ
Es un proceso inconsciente del cerebro, encargado de organizar las sensaciones que recibimos de
nuestro cuerpo y del ambiente, y que nos permite producir una respuesta adaptada a las demandas
del entorno.
Este proceso constituye la base fundamental para ser independiente en las actividades de la vida
diaria, del aprendizaje académico y del comportamiento social y afectivo.
Cuando el cerebro no integra bien las sensaciones, la persona no es capaz de producir una
respuesta adecuada a las demandas del ambiente y se ven afectadas muchas áreas de la vida
cotidiana. Estas disfunciones de integración sensorial pueden convertir tareas relativamente
sencillas en grandes obstáculos.
Este abordaje es usado por terapeutas ocupacionales con formación especializada en integración
sensorial para tratar todas estas dificultades.
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DIRFloortime Ⓡ
Es un modelo de entendimiento del desarrollo infantil. Las siglas del modelo DIR representan tres componentes claves a considerar para entender y promover el desarrollo infantil:
- D (Capacidades de Desarrollo): Consiste en entender la etapa de Desarrollo socio - emocional en el que se encuentra el niño/a.
- I (Diferencias Individuales): Cada persona tiene una manera única de responder a su ambiente. Esta forma individual de responder, está condicionada por cómo la persona registra y procesa la información sensorial.
- R (Relaciones): Consiste en entender los patrones relacionales que afectan la interacción del niño con sus padres, cuidadores principales y otras personas de su entorno.
Es un modelo de entendimiento y de intervención, que sirve, tanto para niños con desarrollo típico,
como con necesidades especiales.
Floortime es el abordaje de intervención específico, el cual, está basado en el juego y en seguir
los intereses naturales del niño y su liderazgo, para, a partir de ahí, construir y lograr
capacidades cada vez más avanzadas en las áreas de la atención, la relación, la comunicación y el
pensamiento.
Floortime se caracteriza por involucrar a toda la familia en el proceso y por su participación
activa en las sesiones tanto en la consulta como en casa.
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Masaje Infantil
Es una técnica milenaria con numerosos beneficios para el bebé, que se ha transmitido en muchas
culturas del mundo oriental de madres a hijas.
Trata de promover la nutrición afectiva, la comunicación y el respeto tanto de los bebés como de
sus papás, a través del tacto.
En los cursos, se enseña a los padres o cuidadores principales, la técnica del masaje infantil
mediante la práctica con sus bebés, a parte de que se ofrece información muy valiosa sobre temas
de desarrollo infantil, llanto, cólicos, entre muchas otras cuestiones, en una atmósfera
agradable y respetuosa con los ritmos de los bebés y de las familias. También se facilita un
espacio donde poder compartir con las otras familias del curso inquietudes y sentimientos que se
generan durante la maternidad o paternidad.
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Contacto
Para cualquier duda, consulta u otras sugerencias, te dejamos nuestro buzon.
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Acerca de...
Anna Foraster Cabrera, es terapeuta ocupacional desde hace más de 10 años. Se graduó en el año 2003 en la Universidad Autónoma de Barcelona como diplomada en terapia ocupacional y desde entonces ha compaginado su labor profesional entre la atención pediátrica y la geriátrica. Ha trabajado como terapeuta ocupacional infantil en diferentes centros y espacios para niños con dificultades y trastornos en el desarrollo. Su pasión por los niños y la terapia ocupacional ha hecho que esté constantemente en formación continua desde que terminó sus estudios universitarios, para mejorar y estar en constante reciclaje con el fin de proporcionar la mejor atención especializada a los niños y a la familia. Tiene la certificación oficial en Integración Sensorial por la Universidad del Sur de California y la Western Psychological Services que la capacitan para comprender, evaluar y tratar a los niños que presenten disfunciones de procesamiento sensorial. En el 2014 inició su formación en el modelo DIRFlortime, y realizó los cursos oficiales de ICDL 101 y 201, que le otorgan el certificado de competencias básicas en el modelo. Ha realizado diferentes cursos de especialización sobre trastornos del espectro autista (TEA), dificultades de escritura, integración sensorial, desarrollo infantil y terapia ocupacional infantil. A parte, es Experta en Psicomotricidad Terapéutica por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid y Educadora de masaje infantil por la Asociación Internacional de Masaje Infantil. Actualmente, Anna compagina su trabajo de prevención y tratamiento de las dificultades en el desarrollo infantil en Aúpa, con la de divulgación a profesionales y familias sobre temas relacionados con la importancia del juego, el desarrollo psicomotor y la integración sensorial, entre otros. Es mamá de una niña, la cual hace que cada día sea muy especial y enriquecedor. Con ella, ha crecido y crece día tras día, tanto a nivel personal como profesional.